Kamar Nanda

Oleh : Nia Sutisna, M.Si

Era globalisasi teknologi  informasi  dan komunikasi, serta seni dan budaya sudah jelas  berkembang dan berpengaruh terhadap perilaku manusia, baik di kota maupun  di desa, termasuk dalam keluarga dan anak-anak. Bagaimanakah keluarga menyikapi hal ini?

Keluarga merupakan madrasah pertama yang bertugas mengasuh dan mendidik anak-anak, laki-laki ataupun wanita. Tugas dan sikap utama keluarga adalah memenuhi kebutuhan jasmani, rohani, dan sosial anggota keluarganya. Yang mencakup pemeliharaan dan perawatan anak-anak, membimbing perkembangan kepribadian anak-anaknya dan memenuhi emosional anggota keluarga yang telah dewasa.

Sering kali ketika anak-anak prestasi belajarnya menurun, orangtua malah menyalahkan anaknya. Membanding-bandingkannya dengan teman-teman yang prestasinya gemilang, membatasi waktu bermain mereka dan memadatkan waktu belajar, bahkan tak jarang ada yang memanggil guru les private ke rumah.

Padahal ada hal yang terkadang terlupa oleh kita, yakni kondisi kesehatan anak-anak kita. Jangan-jangan prestasi belajarnya menurun karena ia kurang sehat, baik kurang sehat fisiknya maupun psikis. Hal ini mungkin saja terjadi. Seperti beberapa waktu lalu, saya sempat membaca sebuah buku yang menuliskan mengenai anak lelah dan kurang perhatian. Isi tulisannya mengungkapkan bahwa anak yang kecapean akan cenderung malas dan merasa benci sekolah.

Oleh : Drs. Hasanuddin, M.Pd

Kasih sayang sebenarnya bukan hal yang baru dalam kehidupan seorang muslim, namun menjadi baru dalam pemaknaan dan penerapan di kehidupan sehari-hari. Setiap hari seorang muslim mengucapkan basmallah dalam sholat dan setiap aktifitas, namun karena kurang kesadaran dalam pemaknaan, mendorong tidak aplikatif dalam kehidupannya. Realitas kehidupan menunjukkan kecenderungan umat Islam yang mengenal ajaran Islam belum berbanding lurus dengan kwalitas penerapan. Kondisi tersebut memberikan implikasi yang kurang kondusif dalam pendidikan keluarga. Hal-hal yang dapat menyebabkan pendidikan keluarga kurang kondusif bagi anak adalah sebagai berikut:

Gardner menyebutkan ada 7 Kecerdasan Dasar yang dimiliki oleh seorang anak dengan Multiple Intelegensi, diantaranya adalah:

1. Kecerdasan musik (musical intelligence),

2. Kecerdasan gerakan badan (bodily-kinesthetic intelligence),

3. Kecerdasan logika-matematika  (logical mathematical intelligence),

4. Kecerdasan linguistic (linguistic intelligence),

5. Kecerdasan ruang (spatial intelligence),

6. Kecerdasan antar pribadi (interpersonal intelligence),

7. Kecerdasan intra-pribadi (intrapersonal intelligence).